მეცხრე დღე

   ვისწავლეთ როგორ გავუწიოთ ფასილიტაცია ტექნოლოგიებით მოსწავლის სასწავლო პროცესს. შევქმენით ფასილიტაციის ნიმუში.
  შესვენების შემდეგ ჯგუფის წევრებმა  გააკეთეს პროექტების პრეზენტაცია.თრენინგი 
 ძალიან ნაყოფიერი გამოდგა,დაწვრილებით გავეცანით და შეისწავლეთ ინტელის პროგრამა,რომელიც დიდ დახმარებას გაგვიწევს თანამედრობე გაკბეთილების ცატარებისას გმადლობ.

მეექვსე დღე

               ვსწავლობთ  საავტორო  უფლებებით  დაცული  მასალის  გამოყენების პრინციპებს  აგრეთვე  სხვადასხვა   საიტების  გამოყენების  ხერხებს.   ინტერნეტის   გამოყენებას  კვლევისათვის.ვახდენთ  ინტერნეტსაკომუნიკაციო  რსურსების  და  საშუალებების  შედარებას   და  გამოყენებას.შემდეგი  ეტპი    ეთმობა   გაკვეთილზე   დასაგეგმი   აქტივობებიდან  გაზეთის  შექმნას.

მიმართულების მიმცემი კითხუები

ზოგადი კითხვა

1. რა იცით მცენარის შესახებ?

თემატური კითხვები

1. კვების რომელი ტიპები არსებობს?
2. რა არის ენერგიის წყარო მცენარეების და ცხოველებისათვის?
3. რა არის ფოტოსინთეზი?

შინაარსობრივი კითხვა

1.როგორი კვების ტიპი ახასიათებთ მცენარეებს?
2მცენარის რომელ ორგანოში მიმდინარეობს ფოტოსინთეზი?
3 რა აბიოტური ფაქტორიებია საჭირო ფოტოსინთეზის სრულყოფილად წარმართუვისათვის?
4რომელი ექრპერიმენტებით დარწმუნდით ამ ფაქტორების აუცილებლობაში?
5რას გააკეთებდით მიკრო კლიმატის  გაუმჯობესებისთვის?

მეხუთე დღე

             ვიმუშავეთ   საოფისე  პროგრამა  power  point-ში  და  ვისწავლეთ  როგორ  კეთდება  პრეზენტაცია , ვიმუშავეთ   ბლოგში  ვიდეო  მასალის  განთავსებაზე.

მეოთხე დღე

       მეოთხე  დღე  დავიწყეთ   ჩვენს   მიერ  მოფიქრებული  კითხვების   განხილვით.          ვიმსჯელეთ  შევიტანეთ  კორექტირება  და  გადავიტანეთ  შესაბამის  გრაფებში.   შემდეგი  ეტაპი   პროექტის  შეფასების  სისტემის განხილვას  დაეთმო .  დღემ  ნაყოფიერად  ჩაიარა.